UGR
  |
> >
ED. INVEST-GRANADA
(Ref. HUM-356)
19
August
2026
August 2026
<- ->
L M X J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31

Scientific production


Search by:

Lista

Publication
R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho and A.E. Arroyo,  "Comunicación argumentativa en la educación superior", "INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN INCLUSiVA Y MULTIBILINGÜE", 183-194,  2022
E. Fernández-Lancho and J. Montejo Gámez,  "Briging Education Closer to the Advantages of the Internet of Things: An e-Learning-Based Course to Scientific Multilingual Writting Instruction", "The Internet of Things for Education", 165-182,  2021
R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho and J. Montejo Gámez,  "Bringing Education Closer to the Advantages of the Internet of Things: An e-Learning-Based Course to Scientific Multilingual Writing Instruction", "The Internet of Things for Education", 165-182,  2021
R. Arroyo González "Comunicación Argumentativa en la Educación Superior", "Congreso Internacional Virtual 2021. Comunicación inclusiva y Multilingüe. Retos educativos 2030 para el desarrollo sostenible", None-None, 2021
J. De La Hoz Ruiz and D. Brao Serrano,  "Estudio bibliométrico sobre investigación en la escritura", "I Congreso Virtual Internacional Comunicación Inclusiva y Multilingüe. Retos Educativos 2030 ", None-None, 2021
R. Arroyo González "Expresión icónica de emociones del alumnado de educación primaria", "Congreso Internacional Virtual 2021. Comunicación inclusiva y Multilingüe. Retos educativos 2030 para el desarrollo sostenible", None-None, 2021
R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho and E. Martínez Sánchez,  "Digital Competence in Learning Written Academic Argumentation",  IEEE Journal of Latin-American Learning Technologies, vol.16 , 115-121, 2021
E. Fernández-Lancho, R. Arroyo González and J.A. Maldonado Jurado,  "Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes",  Mathematics, vol.9 , -, 2021

SICA last updated: 25/03/2026

Desarrollado por: