Producción científica
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Lista
Publicación |
R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho
and
E. Martínez Sánchez,
"Digital Competence in Learning Written Academic Argumentation", IEEE Journal of Latin-American Learning Technologies, vol.16
, 115-121, 2021
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E. Fernández-Lancho, R. Arroyo González
and
J.A. Maldonado Jurado,
"Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes", Mathematics, vol.9
, -, 2021
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R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho
and
J. De La Hoz Ruiz,
"Technologies for Learning Writing in L1 and L2 for the 21st Century: Effects on Writing Metacognition, Self-Efficacy and Argumentative Structuring", Journal of Information Technology Education: Research, vol.20
, 87-116, 2021
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R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho
and
J. De La Hoz Ruiz,
"Enseñanza digital de la escritura del ensayo argumentativo en inglés", "Enseñanza-Aprendizaje de Lenguas en la Era Digital: Investigación e Innovación Educativa. Language Teaching and Learning in the Digital Age: Research and Educational Innovation.", 95-112, 2020
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R. Arroyo González, E. Fernández-Lancho
and
J. De La Hoz Ruiz,
"Enseñanza digital del ensayo argumentativo en Inglés", "Enseñanza-Aprendizaje de Lenguas en la Era Digital: Investigación e Innovación Educativa.", 93-109, 2020
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E. Fernández-Lancho
"Mejora de los procesos metasociocognitivos de la escritura a través de un sistema e-learning multilingüe", "V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa", None-None, 2020
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M.L. Higueras Rodríguez, M. Medina García
and
E. Molina Ruiz,
"Analysis of Courses and Teacher Training Programs on Playful Methodology in Andalusia (Spain)", Education Sciences, vol.10
, 105-, 2020
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R. Arroyo González, J. De La Hoz Ruiz
and
J. Montejo Gámez,
"The 2030 Challenge in the Quality of Higher Education: Metacognitive, Motivational and Structural Factors, Predictive of Written Argumentation, for the Dissemination of Sustainable Knowledge", Sustainability, vol.12
, 1-18, 2020
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Última actualización del SICA: 30/04/2025