Producción científica
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Lista
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R. Arroyo González
and
M. Almenara-Fernández,
"Los planes de acción tutorial (PAT) en la universidad una apuesta integradora", Revista Internacional de Apoyo a la Inclusion, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, vol.4
, 82-96, 2014
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R. Arroyo González
"LOS PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT) EN LA UNIVERSIDAD. UNA APUESTA INTEGRADORA", Revista internacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multiculturalidad, vol.4
, 82-96, 2014
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R. Arroyo González, F. Salvador , M.A. Ramirez, T. Lara Moreno, J. Caballero , A. Jimenez-Baena, C. Gutierrez-Braojos
and
C.I. Hunt,
"Virtualizar un programa de escritura científica multilingüe. En: Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada", 2013
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R. Arroyo González, F. Salvador-Mata, M.A. Ramirez-Castillo, L. Moreno-t, J. Caballero-Martin, C. Gutierrez-Braojos
and
C.I. Hunt Gómez,
"Virtualizar un programa de escritura científica multilingüe", "Innovación Docente y Buenas Prácticas en la Universidad de Granada", 957-971, 2013
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R. Arroyo González
and
A.F. Jiménez-Baena,
"Competencias Escritoras Multilingües y Enseñanza como Investigación en la Universidad", "X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Universidades y Educación Especial. Educación Inclusiva: Desafíos y Respuestas creativas", None-None, 2013
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T. Arenas-Prados, J. Domingo Segovia, M.L. Hernandez Rios, M.J. Latorre Medina, M.C. Lopez Lopez, E. Molina Ruiz, M. Moll-Garriga, S. Montes Moreno
and
P. Pérez García,
"Estimular la competencia "compromiso ético" durante el prácticum a través de los cuentos", "XII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRACTICUM Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA", -, 2013
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R. Arroyo González
"Descripción de procesos en la composición escrita de estudiantes universitarios para un desarrollo multilingües y tecnológico.", Revista de Investigación Educativa, vol.31
, 167-184, 2013
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M.I. Rodríguez Peralta
"etica y escuela", cuadernos de ética en clave cotidiana, vol.1
, 1-62, 2013
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Última actualización del SICA: 30/04/2025
junio 2025
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