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Detalles del artículo

Publicación
Título: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE METACOGNICIÓN DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN CONTEXTOS MULTICULTURALES
Título de la revista: EDUCACIÓN, DESARROLLO Y DIVERSIDAD
Tipo de aportación: ARTICULO
Páginas de la publicación: 31 - 50
Año de la publicación: 2005
ISSN: 1139-9899
Autores: ROSARIO ARROYO GONZÁLEZ

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